博士生科研创新的失败学习研究

蔺海沣; 赵敏; 周红花

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cqvip:博士生创新失败比普通创新失败更具复杂性和离散性,博士生从创新失败中振作是更具能动价值的学习过程。文章在对博士生科研创新失败学习进行内涵挖掘的基础上,探究博士生科研创新与失败学习的生态逻辑,并依循内控归因、外控归因和系统归因三种路径对博士生“失败学习—科研创新”绿色演化过程进行解构。构筑博士生科研创新失败学习新生态,需要持续构筑失败归因和自省机制,搭设博士生科研创新生态网络;推进失败学习的赋权增能,形塑博士生科研创新理路;孕育包容失败的科创气象,激发博士生科研创新生态红利,进而促进博士生科研创新生态绩效的提升。

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来源
《江苏高教》 |2019年第10期|84-92|共9页
作者
蔺海沣; 赵敏; 周红花;
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作者单位

湖南师范大学乡村教育研究中心长沙410081;

华南师范大学公共管理学院广州510006;

湖南师范大学教育科学学院长沙410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
博士生; 科研创新; 失败学习;

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