学习文化研究:价值、进展与走向

张三花; 黄甫全

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学习文化研究:价值、进展与走向

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学习文化研究,即运用文化学的理论与方法将学习确证为一种特殊文化本体并探讨学习现象或学习问题的新兴范式.它不仅在理论层面为学习研究拓展了视野及研究范式,且在实践层面有助于诠释学习场域中呈现的问题.目前国内关于学习文化研究的内容主要涉及学习文化的意涵、传统文化与学习、技术文化与学习、社会文化与学习、多元文化与学习以及环境与学习等六个方面.今后学习文化研究尚需厘清学习文化的基本概念、集中和深化研究主题、建立研究对象分析框架以及丰富学习研究的方法、整合多种研究范式.

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来源
《江苏高教》 |2010年第6期|15-18|共4页
作者
张三花; 黄甫全;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院广州 510631;

华南师范大学现代教育研究与开发中心广州 510631;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
学习; 文化; 学习文化; 学习研究;

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