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教书育人管理机制刍议

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摘要

正教书育人是教师的神圣职责,但是,几年来的实践告诉我们,这项工作在认识上还有待于进一步提高和深化,与此相对应的管理机制,特别是育人的考核指标体系及其实施办法等还没有形成.因此,教书育人工作目前还只是部分优秀教师的自觉行动,尚未

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来源
《江苏高教》 |1990年第5期|P.9-12|共4页
作者
张瑞平;
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作者单位

无锡轻工业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
管理机制; 优秀教师; 育人工作; 相结合; 教育学生; 目标体系; 引导学生; 教学过程; 解决实际问题; 能力目标;

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