能力目标
能力目标的相关文献在1988年到2022年内共计979篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文978篇、专利文献100794篇;相关期刊516种,包括思想政治课教学、文学教育、中国电力教育等;
能力目标的相关文献由1101位作者贡献,包括乐伟国、唐燕妮、詹洪法等。
能力目标—发文量
专利文献>
论文:100794篇
占比:99.04%
总计:101772篇
能力目标
-研究学者
- 乐伟国
- 唐燕妮
- 詹洪法
- 牛全峰
- 牟应华
- 黎琰
- 刘薇
- 刘黎平
- 周丽芳
- 张改锐
- 彭崎华
- 李敏
- 陆锡钦
- 任务军
- 侯虹霞
- 兰秋
- 刘丽萍
- 刘伟
- 刘惠敏
- 刘河元
- 刘进云
- 叶常青
- 吕久燕
- 吴秀根
- 周军艳
- 周峰
- 孙三瑶
- 孙圣勇
- 孙镇
- 安建峰
- 崔海辉
- 康秋枝
- 张冬菊
- 张巍
- 张永恒
- 张艳
- 彭华
- 徐丽莉
- 戴谷芳
- 曾贝
- 李丹
- 李伟
- 李俊霞
- 李学群
- 杨华
- 杨瑞杰
- 段亚东
- 殷晓安
- 汲安庆
- 沈旎
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纪丹丹;
陈立丽
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摘要:
信息技术飞速发展的当下,现代大学英语网课的开发已成为必然趋势。以教育分级理论、关键能力说和ESA理论为依据,设计现代大学英语网课。从宏观、中观和微观三个维度提高学生的语言运用能力、跨文化交际能力和思辨力,同时关注学生创新能力和合作能力的发展。教学设计遵循“两化三式”的目标,即学生通过网课实现模块化学习、自主化操作,通过线上线下混合式学习实现与他人的合作式深入学习和自我提高,课程学习中通过教师润物无声的融入式课程思政教育,树立正确的人生观、价值观,培养良好的道德品格。
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高新阳;
史琳;
马春燕
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摘要:
“大智移云物区”的快速发展和“数智”技术在实务中的广泛应用对会计教学提出了全新的要求。为了培养符合时代发展需求的、德才兼备的会计专业新人,高校必须树立先进的教学理念,以课程的“知识目标”“能力目标”“育人目标”为指引,以提升学生的综合能力为核心,全方位协调推进课程教学内容、教学模式、教学方法改革。文章以“中级财务会计”课程为例,遵循教育教学的客观规律,围绕教学目标的达成和实现来设计和组织各项教学工作。“知识目标”通过学生课前自主学习达成,“能力目标”通过采用PBL教学模式实现,“育人目标”通过课程思政来促成。
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江官星;
杨文远
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摘要:
由于传统教学模式对于Java软件开发课程的教学有一定的实践局限性,导致培养Java软件开发人才的效果不佳,难以满足企业用人需求,为此,研究面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践。通过获取能力和需求目标关系,明确Java软件开发课程群建设目标;构建Java软件开发课程群形态模型,打造以Java软件开发课程为中心的三层课程群;搭建实践平台,将学生所学的理论知识与工程实训相融合,培养学生实际软件开发能力。经实践效果分析,研究方法的作业提交数量较高,整体通过率较为稳定,研究方法的学生期末平均成绩比传统方法的学生平均成绩高9分,说明研究方法更具有应用的优势。
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季晓莉;
廉毅
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摘要:
当下的景观设计教育,在面对更加复杂的生态环境、人类的可持续发展等问题时,亟需进行一场具有批判性的改革和创新。引入"能力目标导向"概念,分别从景观行业与市场对从业者能力要求、景观行业的发展趋势和景观学科的发展趋势这3方面,建构起景观专业能力目标体系。将其作为决定景观设计教学内容、教学方式及评价体系的重要指标,应用于景观设计课程,从而改变传统教学模式,确立以学生为本的教育思想。
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黄卓;
邵伟
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摘要:
线上线下混合式教学的方式下课程思政具有灵活性和多样性的特点,线上线下混合式课程与思政元素需要深入融合。高校应针对线上线下混合式课程思政存在的问题,把握知识目标、能力目标和价值目标,通过灌输与渗透相结合、理论与实践相结合等方式,实现思政要素与混合式课程的深度融合,专业课在培养学生专业素质的同时,真正意义上实现思政育人。
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曹亚峰;
李沅;
谭凤芝;
汪源浩
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摘要:
创新实训是大连工业大学应用化学专业在一流专业建设背景下设立的毕业设计的补充环节,旨在培养学生独立从事科学研究的能力。创新实训共计6周,包括课题设定与讨论、开题报告、课题探索、开展研究、撰写研究报告、答辩等环节。文章以“反相乳液中淀粉接枝共聚乳化体系的研究”课题为例,介绍了创新实训的实施过程及对学生综合能力和科学素养的培养。
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王莉
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摘要:
面对融媒生态与人才需转型的挑战,地方高校新闻专业人才培养可借鉴国际CDIO理念培养.在人才培养理念上突出融媒特色、服务地方、综合素养养成和创新发展能力,在人才能力上则强调"四力"即道德力、创新力、组织力、传播力.在培养方案、培养模式与机制、课程体系建构与施行、人才培养考评机制、师资队伍方面的相应改革中实现创新发展,以提升应用型人才培养质量.
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王莉
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摘要:
面对融媒生态与人才需转型的挑战,地方高校新闻专业人才培养可借鉴国际CDIO理念培养.在人才培养理念上突出融媒特色、服务地方、综合素养养成和创新发展能力,在人才能力上则强调"四力"即道德力、创新力、组织力、传播力.在培养方案、培养模式与机制、课程体系建构与施行、人才培养考评机制、师资队伍方面的相应改革中实现创新发展,以提升应用型人才培养质量.
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黄宾;
李霄;
于淑娟;
任莉
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摘要:
针对目前应用型本科高校学生能力达成评价体系构建过程中存在的不足,提出从培养目的到能力目标再到效果评价的构建逻辑过程,并在分析评价体系的构建原则、关键问题的基础上,具体提出应用型本科高校学生能力达成评价体系的构建思路.
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苏庆列
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摘要:
以《汽车发动机构造与维修》课程教学为例,结合产教融合、理实一体化教学、信息化教学和活页式教材的开发与应用,基于工作过程,探索以"客户委托驱动、行动过程导向、能力 目标检验"的三段式教学策略研究与应用,培养高职汽车专业高素质技术技能人才.