高校创新创业教育生态场域构建探析

刘中亮; 周统建

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在布尔迪厄“场域”概念基础上演绎而成的生态场域理论,强调多重场域因素多元共存、优势互补和协同发展,将其向高校创新创业教育中的话语转换,可以为构建创新创业教育“生态场域”提供一个新的思考维度,为破解当前国内创新创业教育中的失序问题提供新的应对之策。认真分析当前中国的生态场域,中国高校创新创业教育生态场域已呈现为要素齐备的网络构型、多元融合发展态势和“三维”延伸拓展等发展态势。在此基础上,按照生态场域理论完善高校创新创业教育体制机制的顶层设计,以生态场域视角搭建开放协同的创新创业教育平台,运用生态场域思维推进高校创新创业教育融合发展,构建高校创新创业教育“生态场域”,为推进创新创业教育、加快推进创新型国家建设奠定坚实基础。

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来源
《江苏高教》 |2022年第10期|80-84|共5页
作者
刘中亮; 周统建;
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作者单位

南京林业大学校长办公室;

南京林业大学高等教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
创新创业教育; 生态场域; 多元融合;

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