高校教师教学激励机制存在问题及对策研究

刘津升; 梁红静

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高校是人才培养的摇篮,对人才的培养担负着重要的责任,高校教师的教学水平对人才培养有着十分重要的意义.在高校日益重视教师队伍建设、重视教师教学水平提高的大背景下,完善高校教师教学激励机制对提高教师教学积极主动性,提高人才质量具有重要意义.文章从高校的"重科研轻教学"现象普遍、教学管理模式不够完善、教学考核制度不健全等方面入手,分析我国高校教师教学激励方面存在的问题,并提出改革职称评定制度、完善教学管理模式、构建多元化的高校教师教学评价系统等措施,提高教师教学水平.

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来源
《江苏科技信息》 |2021年第3期|31-33|共3页
作者
刘津升; 梁红静;
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作者单位

南京工程学院江苏南京 211167;

南京工程学院江苏南京 211167;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教学激励; 存在问题; 高校教师;

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