由“弱者,道之用”引发的教育思考

李树财; 王敏

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由“弱者,道之用”引发的教育思考

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老子在《道德经》第四十章说：＂弱者,道之用＂,陈大伟老师在《观课议课》一书中理解为：＂道者,导也＂,就是用＂弱＂来进行引导,引导者要具备＂示弱＂和＂用弱＂的能力。教师的示弱,就是将自己的＂有＂藏起来,示学生以＂无＂和＂弱＂,使学生不等、不靠、不依赖,自己的事情自己干;而＂用弱＂则是在引导时,＂不愤不启,不悱不发＂,＂导而弗牵,牵而弗达＂。比如现在提倡的小组合作学习,

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来源
《吉林教育》|2017年第27期|P.139-139|共1页
作者
李树财; 王敏;
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作者单位

永吉县口前镇春登中心小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类师范教育理论;
关键词
不悱不发; 不愤不启; 陈大伟; 道之; 学习态度; 内驱力; 发展区; 课堂气氛; 主动求知; 易度;

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