基于黄河生态文化振兴构建农职教育人体系的路径探索

黄振; 石峰; 朱凌云; 崔涛

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基于黄河生态文化振兴构建农职教育人体系的路径探索

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黄河生态文化振兴的关键在于黄河文化引领育人。基于农职教赋能黄河生态文化振兴的困境问题,围绕构建“爱农、强农、兴农”的农职教育人体系,提出了以黄河文化为引擎,实施“校村合作、项目带动”模式,探索了农业职业教育赋能黄河生态文化振兴的有效路径:文化引领、双融驱动、协同创新。以期为山东省内外黄河流域生态文化振兴和现代农业职业教育的协同发展提供参考。

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来源
《安徽农业科学》 |2023年第14期|266-268|共3页
作者
黄振; 石峰; 朱凌云; 崔涛;
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作者单位

枣庄职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
黄河生态文化振兴; 双融驱动; 农业职教; 育人体系;

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