一对一带教模式融合PBL在麻醉科护理带教中的应用

龚英伦

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一对一带教模式融合PBL在麻醉科护理带教中的应用

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目的:探讨PBL在一对一麻醉科护理带教中的应用。方法:选择护理实习生46名作为本次研究对象,将其分为对照组和实验组,每组各23人,对照组按照传统的一对一带教模式,实验组在此基础上结合PBL教学方法。两组护生在科室实习结束后进行理论和实践考试,并对其进行护理教学方法满意度和主观能动性问卷调查。结果:实验组护士的理论成绩和实践成绩得分均显著高于对照组(P<0.05),实验组护士对教学方法的满意度评分和主观能动性评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:将PBL融入一对一带教模式中,可有效提高麻醉科护理带教的教学成果,提高护生的主观能动性和满意度。

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来源
《安徽医专学报》 |2018年第6期|116-117|共3页
作者
龚英伦;
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作者单位

铜陵市立医院麻醉科;

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正文语种 chi
中图分类 R47-4;
关键词
PBL; 一对一带教; 麻醉科; 护理;

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