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高中数学学业发展水平评价试题编制的原则与技术

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摘要

课程标准的学业评价,原本是以促进学习为目的,而在现实教学中普遍模仿高考模式命制试题,导致课程标准与教学评价脱节.本文针对高中数学课程标准的学业发展水平评价,对试题编制的原则及技术进行探索,给出了试题编制的四大原则,及四项技术.

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来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》 |2017年第2期|114-115|共2页
作者
孙彦;
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作者单位

安庆市教育教学研究室,安徽安庆246003;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
高中数学课程标准; 学业发展水平评价; 试题编制原则与技术;

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