关于影响师范生CET4成绩因素的相关统计分析

余戡

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关于影响师范生CET4成绩因素的相关统计分析

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以安庆师范大学2015级师范生的CET4成绩以及其它基本信息数据为依据,利用SPSS22.0进行相关分析,得出性别、科类、高考考生类别及高考英语成绩对CET4成绩和通过率有显著性影响,考生生源对CET4成绩和通过率没有显著性影响,构成CET4成绩的三大部分(听力、阅读、写作)成绩有一致性且通过灰色关联分析得到听力成绩关联度最大,文理科大学英语成绩和专业课成绩对CET4成绩的影响得到学习能力直接影响CET4成绩的统计结论,旨在为提高师范生英语能力水平提供有价值的参考意见.

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来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》 |2017年第4期|124-128|共5页
作者
余戡;
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作者单位

安庆师范大学数学与计算科学学院,安徽安庆246133;

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正文语种 chi
中图分类数理统计;
关键词
师范生; CET4成绩; 影响因素; 统计分析;

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