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自学式分析化学教学模式的探索

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摘要

在剖析分析化学发展背景及教学模式的优势与弊端的基础上,主要从兴趣培养、内容框架、专题设置、专题总结、细节处理等5个方面来探索自学教学模式,并提出相应的考核体系,旨在实践中完善、优化教学体系及培养自主创新型分析人才。

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2016年第3期|147-150|共4页
作者
任丽英; 张群; 李倩倩;
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作者单位

安庆医药高等专科学校药学系;

安庆师范大学化学化工学院功能配合物安徽省重点实验室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类分析化学基础理论;
关键词
分析化学; 教学改革; 自学模式; 人才培养;

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