论数学课堂交往语言条件

     

摘要

“教学过程是师生双方有目的有计划地以教材为中介,通过教师的教和学生的学共同完成预定任务的统一活动过程。”但是,在教学实践中,尤其在基础教育的教学实践中学生学的活动的“有目的”性往往是缺乏的,因为我们讲“有目的”应该说是包含着“主动”意思在内,没有“主动”便谈不上有“目的”。

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