大学英语视听说个性化教学模式实验研究

朱忠焰; 王先荣

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从学生的个性化要求出发,以安庆师范学院125名非英语专业学生为研究对象,进行了历时两年的大学英语视听说个性化教学模式的教学实验。实验结果表明:大学英语视听说个性化教学模式以学生为中心,以网络为基础,通过课内、课外的连接机制,促进视听说结合,既能有效地调动学生学习英语的积极性和主动性,也有利于学生英语综合应用能力,特别是听说能力的大幅度提高。

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来源
《安庆师范大学学报：社会科学版》 |2010年第12期|66-70|共5页
作者
朱忠焰; 王先荣;
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作者单位

安庆师范学院外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
大学英语; 视听说; 个性化;

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