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影响英语自主学习能力的因素探析

         

摘要

在中国,学生在英语学习过程中表现出来的被动性、依赖性问题仍旧存在.文章通过对影响学习者自主学习因素的分析,提出了以元认知策略培训为主,以优化学习者自我效能感、归因、动机等因素的组合,培养学习者积极、乐观的情感为辅的教学模式,以提高学生的自主学习能力.

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