杜威教学与课程思想的道家美学诠释

赵光磊; 赵海燕

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杜威的教学与课程思想有着明显的美学意味,通过道家美学的诠释能够清晰地看到这一点。教学方法的个体化、艺术化即为“外技”,直接与专心的态度即为“忘我”,虚心和负责的态度即为“忘知”,从教师教材到学生教材即为“外物”,而课程经验的连续性可以总结为自我实现的“逍遥”。对杜威教育美学的诠释分析可以见出杜威教育思想的综合性、超前性,也同时能见出中国本土美学的独特魅力。

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来源
《白城师范学院学报》 |2020年第3期|63-66|共5页
作者
赵光磊; 赵海燕;
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作者单位

白城师范学院教育科学学院;

吉林白城137000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
杜威; 教学; 课程; 道家美学; 教育美学;

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