从医生和医学生体育锻炼情况分析医学院校体育课程的改革需求

刘峰; 白晓荃

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高校体育教育是学校体育教育的最后一个阶段,不仅承担增强体质和增进健康的目的,还要建立正确的体育观、健康观念、保健知识和对身体自我评价的能力[1].目前医学院校的体育教学内容和课程设置还不能满足这一要求,医学院校体育教学把体育课仅仅作为一门非专业的普通课程,不能正确认识体育教学的功能,由此导致了重运动技术的学习和课堂练习,轻健身知识的传授和课外体育锻炼能力的培养.学生工作以后,体育教育对他们生活的影响如何、课堂中所学知识是否能作为终生体育项目、运用什么样的方式从事运动锻炼、是否能够达到健身的目的等均模糊不清.

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来源
《包头医学院学报》 |2011年第6期|44-45|共2页
作者
刘峰; 白晓荃;
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作者单位

包头医学院体育部,内蒙古包头014060;

包头医学院体育部,内蒙古包头014060;

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