关于对临床医学专业'两段式'教学法学生党组织建设的思考

机译：680名2年级人类医学专业学生的实践临床技能评估。可行吗[对680名人类医学专业学生第二学年的临床实践技能的检查那可行吗？]

机译：纵向教学法：成功地解决了医学专业三年级学生经历的支离破碎。

机译：全面的临床早期临床暴露计划对临床前医学专业学生的影响

机译：案例教学法在预防医学专业课中的应用

机译：关于教学法的思考：大学级科学教职人员关于他们用来促进学生学习的教学活动的报告。

机译：在两个世界之间：对学生加入医学专业的思考的多机构定性分析

机译：医学生早期临床经验的医学专业思考

机译：临床营养学是一门医学专业

机译：通过暗示教学法提高学生（学生）的智力时的方法和实施该方法的装置

机译：视障学生有机结构化学教学法

机译：Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用，以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估，然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用，但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。