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芈凌云; 俞学燕; 杨洁;
中国矿业大学管理学院;
社会影响方式; 节能行为; 干预效果; 元分析; 现场实验;
机译:公众人物威胁评估和管理部门的干预效果和效果:干预前后有关行为和警察联系的镜像研究
机译:开发带有加热控制和可视化系统的节能支持系统(1)干预第一年的节能效果和供热方式的变化
机译:结构化运动或生活方式行为干预对2型糖尿病患者的长期身体活动水平和健康结果的影响:系统评价,荟萃分析和元回归
机译:单人家庭各种生活方式的节能效果研究第二部分:生活方式的节能效果验证
机译:评估功能性分析心理治疗的变化机制:基于过程的行为干预的探索性分析=功能分析心理治疗变更机制的评价:基于行为过程的干预探究性分析
机译:对运动差异基于运动的干预措施的效果以及自闭症谱系障碍的潜在神经机制进行系统和元分析综述的元回顾
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:社会影响评估:公路规划师的资料手册。第5卷。通过联想小组分析调查公众形象/意见
机译:空调器的节能效果分析装置,空调系统,空调器的节能效果分析方法和程序
机译:利用此类数据的社交网络应用程序,题为SexcientWayV和社会影响行为预测建模创建新的社交参与度量和收集和分析数据的方法和系统。
机译:基于观看行为识别的收视率和广告效果分析方法及系统
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