产教融合视阈下高职大学英语建设存在问题及改革——以罗定职业技术学院为例

李柯金

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产教融合视阈下高职大学英语建设存在问题及改革——以罗定职业技术学院为例

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高职大学英语课程建设作为我国高职院校课程建设的组成部分,其建设效果对我国提高职业教育人才培养质量有着重要意义,对实现国家中长期发展战略规划和培养国际化人才起着不可忽略的作用.针对一些高职院校受所处区域及当地经济发展的影响,产教融合、校企合作尚处在积极探索阶段的现状,对高职大学英语建设在课程设置、教学理念和模式、考核评价体系及协调机制方面存在的问题进行研究,并提出相应的改革对策,以期提高高职院校大学英语课程建设效果,服务高职院校专业建设,更好地服务高职人才培养目标.

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来源
《北京工业职业技术学院学报》 |2020年第3期|61-66|共6页
作者
李柯金;
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作者单位

罗定职业技术学院广东罗定527200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
产教融合; 高职建设; 大学英语; 存在问题; 改革对策;

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