中动类“起来”构式核心意义的语法表征及其认知理据

李晔; 王晶芝

首页> 中文期刊> 《华中师范大学学报：人文社会科学版》 >中动类“起来”构式核心意义的语法表征及其认知理据

中动类“起来”构式核心意义的语法表征及其认知理据

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

构式具有多义性,其众多意义是由一个核心意义扩展而来的。核心构式意义的语法重要性体现在其与动词的互动以及对构式隐喻扩展的制约两个方面。基于语感实验以及自建语料库,中动类"NP(非施事)+VP+起来+AP"构式的核心意义为:追究NP的某种自身特征对于其原型功能实现的责任。其核心构式意义具有的语法表征有两个:第一,在原型功能连续统上,原型功能动词进入构式,其解读不依赖语境,而离原型功能越远的动词,在认知框架里和事物的"联想关系"越弱,进入构式后对语境的依赖越强,因此处于文章标题中的中动"起来"构式排斥非原型功能动词;第二,构式的隐喻扩展都是以其核心意义为基础的,如NP经过隐喻的投射,只有表述喻体原型功能的动词才能进入构式,而且NP的本体和喻体需要在构式中共现。

著录项

来源
《华中师范大学学报：人文社会科学版》 |2019年第5期|146-152|共7页
作者
李晔; 王晶芝;
展开▼
作者单位

吉林大学公共外语教育学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
中动; 核心构式意义; 原型功能; 语境依赖; 隐喻;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中动类"NP(非施事)+VP+起来+AP"构式NP的弱施事性 [J] . 李晔 . 湖北大学学报（哲学社会科学版） . 2018,第004期
2. 构式的语法化关联r——以英语双及物构式与转移类致使—移动构式为例 [J] . 张靖宇 . 湖州师范学院学报 . 2016,第003期
3. 基于Goldberg构式定义的构式与构式语法研究——兼谈现代汉语构式与构式语法研究思考 [J] . 王梓秋 . 文教资料 . 2013,第002期
4. 当动量错配构式进入“连”字构式——对动量错配构式与“连”字结构的构式语法与认知语法解析 [J] . 张媛 ,刘振前 . 德州学院学报 . 2011,第005期
5. 语法构式与语法范畴:英语语法范畴构式研究 [J] . 谢应光 . 天津外国语大学学报 . 2009,第006期
6. 让德育课"动"起来——体验式教学在中职德育教学中的应用 [C] . 李娜 . 2016年度职教教改论坛 . 2016
7. 中动构式“NP+V起来+AP”的认知研究 [A] . 赵雯 . 2011

中动类“起来”构式核心意义的语法表征及其认知理据

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅