认知行为理论下小学生学业拖延问题的应对

机译：赞詹医科大学卫生与辅助医学系学生的认知-情绪调节和学习技能与学业拖延的关系

机译：小学生的体育活动，认知过程和学业成绩之间的关系：当前文献综述

机译：z年龄的身高和认知功能与8-11岁小学生的学业成绩相关

机译：体育专业大学生的学业成就，学习适应能力和学业拖延感

机译：认知行为教育计划对学业拖延的影响

机译：小学生食物组摄入认知与学业成绩之间的关联

机译：鲁棒决策：复杂动态条件下团队问题求解的认知与计算模型。

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机译：使用认知载荷指示器变量预测学业成就的装置和方法

机译：QEEG与多种临床情况下的有效认知功能（记忆和问题解决）相关