窄式阅读在大学英语词汇习得中的作用

刘旸

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窄式阅读在大学英语词汇习得中的作用

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对国内外有关英语词汇附带学习领域的研究成果进行了总结,根据国外二语习得专家的理论并结合国内语言学专家的意见,分析了窄式阅读对中国大学生习得词汇的利与弊。主要目的是探讨阅读在英语词汇学习中的作用和窄式阅读对词汇习得的作用,并通过运用语言学家Krashen的语言习得理论和心理学家Ausubel的记忆理论论证通过窄式阅读有利于词汇的习得,并为英语教师和英语学习者提供有效的应用方法。

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来源
《长春理工大学学报：社会科学版》 |2011年第11期|156-158|共3页
作者
刘旸;
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作者单位

天津外国语大学英语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
窄式阅读; 大学英语; 词汇附带习得; 输入理论;

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