词块与英语专业学生写作质量的相关性研究

刘凌

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以湖北工业大学英语专业三年级学生的62篇习作为语料进行定量分析,试图探究英语专业学生的词块能力与其写作水平之间的相关性。分析结果显示:词块的正确使用与学生的写作质量显著相关,但每类词块与写作质量的相关系数不同。句子构建者和短语搭配与学生写作质量高度相关;其次是多字短语;而约定俗成的表达法和限制性短语则与学生的写作质量未见明显相关性。

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来源
《长春理工大学学报：社会科学版》 |2010年第2期|163-166|共4页
作者
刘凌;
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作者单位

湖北工业大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
词块; 英专学生写作质量; 相关性; 流利性; 准确性;

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