基于OBE理念的课程思政建设研究——以人文通识课为例

沈冬娜; 王偲

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基于OBE理念的课程思政建设研究——以人文通识课为例

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课程思政是将大学生思想政治教育融入到课程教学中来,进而实现全课程、全方位、全员育人。依托OBE(成果导向)理念,明确“课程思政”与人文通识课建设的内在一致性。针对课程思政融入人文通识课存在的若干问题,阐明OBE理念在“人文通识课”课程思政建设中的独特优势,围绕“定义产出、实现产出、评估产出”三个维度,探索建设的具体路径,以期为高校课程思政建设提供新思路。

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来源
《长春大学学报》 |2021年第10期|97-100|共4页
作者
沈冬娜; 王偲;
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作者单位

大连财经学院文法学院;

辽宁大连116000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
OBE理念; 课程思政; 人文通识课;

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