基于OBE理念的人文地理学课程思政建设

胡国贤; 周建松; 王玉萍; 武锐

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基于OBE理念的人文地理学课程思政建设

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专业课程思政是新时代深化课程思政的必然要求,教学结果为导向(0utcome-based Education,简称OBE)的教育理念符合国家课程思政建设思路和要求.《人文地理学》课程思政建设,应从课程目标、课程内容、教学设计、课程评价四个环节,健全专业课程思政的顶层设计,并以此为依据进行建设,反向设计,正向实施,探索如何发挥专业特色,优化课程育人,守好专业课程的一段渠,种好专业育人的责任田.

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来源
《文山学院学报》 |2021年第3期|76-80|共5页
作者
胡国贤; 周建松; 王玉萍; 武锐;
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作者单位

文山学院地理信息技术教学、实验基地与创新服务中心云南文山 663099;

文山学院冶金与材料学院云南文山 663099;

文山学院地理信息技术教学、实验基地与创新服务中心云南文山 663099;

文山学院冶金与材料学院云南文山 663099;

文山学院地理信息技术教学、实验基地与创新服务中心云南文山 663099;

文山学院冶金与材料学院云南文山 663099;

文山学院地理信息技术教学、实验基地与创新服务中心云南文山 663099;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
OBE理念; 人文地理学; 课程思政;

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