关于提升《马克思主义基本原理概论》课教学实效性之当代审思

余京华

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当代高校《马克思主义基本原理概论》（以下简称《原理》）课教学实效性令人堪忧，这直接影响到高校思想政治理论课的整体教学效果和教学目标之有效实现，亦直接关涉到大学生的马克思主义理论素养之培育和养成，应该且必须引起每一位《原理》课教师之高度关注和深刻审思。我们应对《原理》课教学实效性日趋式微之现状及其因由做深入透视与剖析，并着眼于从学生思想认知转化、教学内容改革、教学方式创新和考核方式革新四个层面进行尝试性探讨，以期科学合理地制定具有现实可操作性的、长效的教学对策并予以有效实施，不断提升《原理》课之教学实效性。

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来源
《巢湖学院学报》 |2013年第5期|125-130|共6页
作者
余京华;
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作者单位

巢湖学院思政部;

安徽巢湖 238000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
马克思主义基本原理概论; 教学实效性; 当代审思;

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