新课程背景下贵州农村学校体育教师的现状调研

杨柳; 韩伟

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采用问卷调查法、访谈法对贵州所属九个地区的213所学校的体育教师现状进行了调查,调查结果显示:贵州农村学校体育教师队伍的学历及职称层次偏低,结构不合理;体育教师的配备在平均数上达到了国家规定,但存在区域性差异,专职体育教师仍然缺乏;体育教师对课程改革的认识及课改实践呈现两级分化的态势;教师的教学规范程度逐渐在提高,但仍有接近百分之十的教师教学处于不规范的随意状态;体育教师工作环境和福利待遇差,存在严重的同工不同酬的现象,教师队伍不稳定.

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来源
《成都体育学院学报》 |2009年第6期|89-92|共4页
作者
杨柳; 韩伟;
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作者单位

贵州师范大学体育学院,贵州,贵阳,550001;

贵州大学体教部,贵州,贵阳,550025;

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正文语种 chi
中图分类中等学校体育教育;
关键词
贵州; 农村; 新课程; 体育教师; 现状;

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