互动仪式链视角下高校武术教育与课程思政融合的理论思辨

刘涛; 王燕

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武术作为中国传统文化重要组成,富含诸多的思政元素。文章以互动仪式链为研究视角,以情感为切入点,通过课程实施环境、身体技术实践、课程情感输出三个层面,提出了高校武术教育对塑造学生内在的民族精神的动力机制。通过共建情感共鸣、共享场域互动和共筑集体意识的互动仪式链策略指引,构筑起高校武术教育与课程思政的融合发展路径。

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来源
《成都体育学院学报》 |2022年第4期|51-55|共6页
作者
刘涛; 王燕;
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作者单位

成都体育学院武术学院;

成都信息工程大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国武术;
关键词
互动仪式链; 高校武术教育; 课程思政; 武德教育;

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