从Ace Reader Pro看快速阅读网络平台的“个性化”指导设计

余鸿; 文举

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基于对Ace Reader Pro阅读软件的介绍,从其强大的导航能力,个性化的学习内容呈现,个性化阅读者模型的建立以及个性化的反馈和指导四个方面探讨了该软件的"个性化"指导设计,以期对快速阅读网络平台的搭建有一定的启示作用。

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来源
《纺织科学与工程学报》 |2016年第2期|249-251|共3页
作者
余鸿; 文举;
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作者单位

四川大学锦城学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
Ace; Reader; Pro; 快速阅读; 网络学习; 个性化指导设计;

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