高等工程专科学校技术教育的探讨

林吉曙

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对高等工程专科学校的技术教育进行了探讨。结果表明,技术教育体系是工程教育和职业教育的过渡体系,技术教育应该让学生具有工程技术应用能力、应用技术操作能力、设备维护维修能力和基层岗位管理能力等四个基本能力。研究指出,要建立技术技能型人才培养的教学体系;在教学要求上应该体现"学以致用、学能并举"的格局。技术教育模式可以实施普通模式和专向模式。普通模式有指导制模式、"产学研"模式等多种模式,专向模式有"产学"模式、工学结合模式等多种模式。

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来源
《纺织科学与工程学报》 |2008年第4期|54-55|共3页
作者
林吉曙;
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作者单位

成都纺织高等专科学校机械工程与自动化系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
技术教育; 技术技能; 指导制模式; “产学研”模式; “产学”模式; 工学结合模式;

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