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混合式教学结合“PDCA”循环模式在《科研思路与方法》课程中的应用研究

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摘要

混合式教学结合“PDCA”循环模式是一种新型教学模式,备受推崇。本研究将“PDCA”循环理论结合“教学+讨论”混合式教学方式应用于《科研思路与方法》课程教学中,培养学生自主学习的能力和创新思维,从而提高教学质量,实现教学相长。

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来源
《成都中医药大学学报：教育科学版》 |2023年第2期|57-58|共3页
作者
赵美莲; 余蓉; 王红伟;
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作者单位

成都中医药大学公共卫生学院;

成都中医药大学医学技术学院;

成都中医药大学管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
PDCA循环; 混合式教学; 教学质量;

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