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论美术教育中创造性思维能力的培养

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论美术教育中创造性思维能力的培养罗能建一、创造性思维在美术教学中的重要意义思维，是人脑反映事物的一般特性和事物之间的有规律的联系，以及已有的知识为中介进行推理和解决问题的过程。它是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。艺术思维是创造性的思维，...

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来源
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 |1994年第6期|P.73-76|共4页
作者
罗能建;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类艺术;
关键词
创造性思维; 美术理论; 思维能力培养; 艺术思维; 绘画基本功; 精神活动; 道德品质; 下笔如有神; 创造思维; 思想素质;

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