我国乡村教师性别结构的变迁——以河北省Q县为例

武晓伟

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教师群体中女教师数量持续增加,是我国教师队伍近些年来出现的一种新变化.以河北省Q县为个案,梳理近百年来该县教师性别结构的变化以及女性教师从无到少、再到多、到盛的过程,并分析这一变迁的深层次原因,得出以下结论:乡村教师群体性别结构的变化经历了一个漫长的历史过程,它的发生与乡村乃至整个国家的历史、政治、经济、文化、意识形态等因素密切相连,是乡土社会与国家历史变迁的产物.具体来说,乡村教师性别结构之所以发生变化,职业性别分工是决定性因素,传统性别文化和婚姻制度是深层次原因,国家与地方政策是关键,经济发展水平是根本动力.

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来源
《中华女子学院学报》 |2018年第6期|51-58|共8页
作者
武晓伟;
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作者单位

北京师范大学珠海分校教育学院;

519087;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类妇女教育;
关键词
性别结构; 乡村教师; 身份; 变迁;

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