知识的社会判断与高校青年教师日常性的回归——对甘阳教授遇袭事件的反思

卢德平

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甘阳教授遇袭事件构成了高校教师日常性双重回归的契机:社会对于知识和知识分子的判断纠正了神圣化的偏向,回归到社会功能的角色分布视角;高校教师尤其是青年教师本身也逐步走出传统知识分子“经世济民”的神圣领域,而回归作为社会人的正常或普通的社会群体范畴.在这个双重回归过程中,对于高校教师所代表的知识人的类型化框架需要变革,由此形成和其他社会群体的对称性社会互动,并辐射到其他社会场域,恢复不平等社会结构下的平等社会互动,从而确立新的社会团结.

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来源
《中国青年政治学院学报》 |2016年第2期|9-15|共7页
作者
卢德平;
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作者单位

北京语言大学对外汉语研究中心,北京100083;

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正文语种 chi
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关键词
高校教师; 知识分子; 日常生活; 对称性社会互动;

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