艺术的审美接受与构建和谐社会

刘素萍; 翟思成

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构建社会主义和谐社会,主体是人,关键在人,在于人对世界全面、完整、和谐的科学把握。人对世界的把握方式多种多样,但必不可少地需要有艺术的即审美方式的把握。这就产生了艺术的审美接受问题。艺术的接受可分为审美接受和非审美接受,审美接受又分为一般读者的欣赏性接受与批评家的批评接受。审美接受在建设和谐社会中具有自我教化功能。

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来源
《中国青年社会科学》 |2006年第3期|140-142|共4页
作者
刘素萍; 翟思成;
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作者单位

石家庄铁道学院中文系;

河北青年管理干部学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类艺术美学;
关键词
艺术审美接受; 和谐社会; 自我教化;

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