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对提高开放教育的面授辅导教师学科教学知识的几点思考

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摘要

学科教学知识(PCK)被认为是教师知识的核心,对教师的专业发展具有重要意义.开放教育的辅导教师应通过立足教学实践,进行日常化经验反思,组成教学团队,加强建设学习共同体,通过专业活动和交流,开展博而精的专业阅读,主动建构PCK.

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2011年第3期|21-23|共3页
作者
杜俊;
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作者单位

无锡市广播电视大学,江苏　无锡214021;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
学科教学知识; 面授辅导教师; 开放教育;

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