退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
林一; 兰扬帆; Jiangyu Zheng;
福州大学物理与信息工程学院;
福州350018;
印第安纳大学普度大学印第安纳波利斯联合分校计算机与信息科学系;
印第安纳波利斯46202;
美国;
虚拟现实交互; 感知学习; 反思性思维; 个人参与因素; 任务技术匹配;
机译:感知的满意度,感知的有用性和交互式学习环境可作为电子学习环境中自我调节的预测因素
机译:工作中的变革和专业学习:变革的准备,自决和个人主动性如何通过反思影响个人学习
机译:是在沉浸式和交互式虚拟现实应用中的个人练习,不逊于学习系统临床观察中的传统设备?随机对照试验
机译:探索个人主义-集体主义对虚拟学习团队中个人感知参与平等的影响
机译:基于约翰·杜威的反思性思维概念,发展了音乐思维和学习中的转移理论。
机译:在沉浸式和交互式虚拟现实应用程序中的个人练习是否不劣于在学习系统临床观察中使用传统设备进行练习?随机对照试验
机译:不同典型的alanfujravیک教育(个人/合作)通过aloیکی(wiki)在制定与教育学院学院学生的参与和思维分析技能的发展,不同类型教育信息图的影响(个人/协作)通过Wiki开发参与式学习技巧和工业教育学院学生的分析思维
机译:个人和团队的创造性思维。军事专业人士创造性思维论文
机译:用于个人通过刺激呈现设备和用户可感知的显示器中的至少一个进行交互式自适应学习的设备和方法
机译:个人通过刺激呈现设备和用户可感知的显示器中的至少一个进行交互式自适应学习的设备
机译:已安装的具有触摸交互,语音交互或传感器交互的车辆个人计算(VPC)系统,可访问多个信息源和软件应用程序,例如互联网连接的数据应用程序,动态交通感知导航路线,车辆跟踪,紧急事故调度,业务应用程序,办公应用程序,音乐和视频播放器,个人信息门户,车辆监控,警报和摄像头安全性以及记录。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。