以组建三个中心为抓手,全面深化学分制综合改革

段利华; 陈本辉; 王斌; 范晓梅; 周琬謦; 胡吉富

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以组建三个中心为抓手,全面深化学分制综合改革

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学分制是一种国际通用的教学管理和运行制度,近十多年来,国内很多本科院校均不同程度地开展了学分制探索.地方本科院校由于受到资源条件等方面的制约,实施学分制改革的效果并不理想.大理大学在建立学分制基本制度的基础上,通过组建学生中心、教师中心和课程中心,完善评价、激励和约束机制,紧紧抓住专业、课程、教师和学生四个要素的变革,实现"学生忙起来、教师强起来、课程精起来、专业优起来"目标,促进管理严起来、效果实起来、校风好起来,推动教育综合改革取得实效.

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来源
《大理学院学报》 |2020年第11期|107-112|共6页
作者
段利华; 陈本辉; 王斌; 范晓梅; 周琬謦; 胡吉富;
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作者单位

大理大学云南大理 671003;

大理大学云南大理 671003;

大理大学云南大理 671003;

大理大学云南大理 671003;

大理大学云南大理 671003;

大理大学云南大理 671003;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
学分制; 学生中心; 教师中心; 课程中心;

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