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激发启迪活跃--语文教学艺术的特质和功能

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摘要

语文教学传授的文本信息具有多义性、模糊性、不确定性,因而它本身的特质和功能,不在于给出文本信息一个确切的唯一的解释,而在于激发、启迪、活跃学生的思维和创造.而现在的语文教学观念和模式、标准化的考试方法,大一统的教学参考,却在很大程度上消解了语文教学的这种特质和功能.

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来源
《德州学院学报》|2003年第1期|73-74,107|共3页
作者
董福君; 孙彦杰;
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作者单位

德州学院中文系,山东,德州,253023;

德州学院中文系,山东,德州,253023;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 特质; 功能;

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