模拟法庭实践教学的目标定位及问题反思——以民事案例模拟教学为视角

毕京福; 陈琳琳

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模拟法庭实践教学存在着模拟庭审形式胜于内容,模拟水平总体不高,学生实践能力提升效果不明显等问题.为实现培养目标,改善模拟法庭实践教学效果,应当强化理论教学和提升学生日常学术思维训练能力,树立法律关系或请求权基础的分析框架和证据思维意识,适当扩大"双师"型教师的配备比例,引进法官等司法实务人员参与指导,精心选择与设计模拟案例,增强仿真模拟的对抗和变化.

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来源
《德州学院学报》 |2021年第1期|99-103|共5页
作者
毕京福; 陈琳琳;
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作者单位

德州学院法学院山东德州 253023;

德州学院法学院山东德州 253023;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
模拟法庭; 法律逻辑; 法学理论; 学术思维; 法律关系;

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