运用5E教学模式发展学生的核心素养——聚焦生物学核心素养的教学取向

刘欣颜; 麦纪青; 刘恩山

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运用5E教学模式发展学生的核心素养——聚焦生物学核心素养的教学取向

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学科核心素养是联系核心素养与课堂教学实践的重要桥梁,对教学策略提出了新的标准和期待。作为一种基于建构主义理论的探究式教学模式,5E教学模式能够有效提升自然科学的学习效果和兴趣,已经获得了国际上科学教育界的普遍认可。有效地将5E教学模式与学科核心素养结合起来,运用于教学实践,有望促进学生的学科核心素养的培养,最终促进核心素养的形成和发展。

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来源
《教育导刊》 |2017年第6期|48-53|共6页
作者
刘欣颜; 麦纪青; 刘恩山;
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作者单位

广州市教育研究院;

北京师范大学生命科学学院;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
5E教学模式; 核心素养; 生物学核心素养;

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