课堂提问研究的文献计量学分析

钱兵; 程杰

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以"课堂提问"为关键词,以"2003-2012年"为时间段,在中国知网(CNKI)上共检索到论文3205篇,采用文献计量学方法对3205篇论文进行分析,发现:①关于课堂提问的研究整体上呈逐年增长趋势;②研究方法较为单一,以理论研究与经验总结为主,量化研究较少;③研究者多为高校教师及中小学教师,其它研究机构者较少;④研究水平不高,高质量的研究数量较少;⑤涉及学科较为广泛,以教育学与文学为主;⑥研究主要集中在中等教育阶段,初等教育及高等教育的相关研究不多;⑦研究多为个体行为,合作研究的局面尚未形成。

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来源
《教育导刊》 |2014年第6期|53-56|共4页
作者
钱兵; 程杰;
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作者单位

徐州工程学院教育科学与技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
教师; 课堂提问; 文献计量学;

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