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邱平元;
广州市南沙第一中学;
数学教学; 信息技术; 整合; 课堂; 作用;
机译:高中数学教学中培养学生提出问题能力的初步探究
机译:职前教师的TPACK与ICT在数学教学中整合的态度
机译:在发展中国家的大学数学教学中有效整合电子学习工具的前景
机译:MATLAB将MATLAB与本科数学教学的整合:两个英国机构的初步课程
机译:数学教学中成功进行技术整合的教师评价。
机译:下颌咀嚼运动与夜磨牙症特征相关性的初步探究
机译:高校多媒体信息技术的应用研究体育教学
机译:通过WWW将Nasa Dryden Research Endeavors整合到K-12课堂的数学教学中
机译:基于手势的智能电视用于数字比例和度量的电视现实数学教学系统及其现实数学教学方法
机译:人源化抗体抗整合素α2,测定样品中是否含有整合素α2的方法,试剂盒,核酸分离,载体,宿主细胞,人源化抗体抗整合素α2的制备方法,筛选方法,组成,处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法,分子定位方法,使用抗整合素α2的人源化抗体,连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位
机译:靶向人类CD4和CXCR4,CCR5,TLR4,ALPHAV整合素,BETA3-整合素,BETA1-整合素,人类α2-整合素,CD81,SR-BI,CLAUDIN-1,CLAUDIN-6和/或CLAUDIN-9的氨基酸序列。和中和病毒进入
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