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教师身份认同:危机、原因、诉求

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摘要

教师专业发展使教师的身份认同出现了危机,集中表现在教师对专业人的追求之上。产生这种危机的原因是教师的公共性、人文情怀、批判精神都处于失却的状态。而教师只有通过知识分子的身份认同,做社会的阐释者,做社会的业余者,才能使教师对身份有正确的认同,才能使知识分子的精神在教师身上体现。

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来源
《教育导刊》 |2011年第3期|8-11|共4页
作者
王彦明;
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作者单位

南京师范大学课程与教学研究所;

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正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
身份认同; 专业发展; 知识分子;

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