家长干预学校教育行为的现象分析——一种嵌入的视角

胡金平

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家长干预学校教育行为的现象分析——一种嵌入的视角

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从理论上看,教师是受过专业训练的教育工作者,拥有教育的权威.然而,近年来家长直接或间接干预学校教育行为的现象愈加普遍,家长干预甚至成为学校教育改革推进过程中一个重要的阻力源.从新经济社会学的嵌入性理论看来,家长的诉求和干预是社会关系、社会结构等嵌入其中后的必然体现.学校教育者的行为,必须顾及作为学校利益相关者家长的诉求,其教育决策其实便是一个诸多利益平衡和理性选择的过程.

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》 |2012年第2期|32-36|共5页
作者
胡金平;
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作者单位

南京师范大学教育社会学研究中心,江苏南京210097;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
家长诉求; 学校改革; 嵌入性; 利益相关者; 信任;

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