面向计算思维能力培养的C语言课程教学改革

林美蓉

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通过分析应用型本科高校C语言程序设计课程教学现状,发现传统课程教学过程中存在一些问题。为了更有效地实施学生计算机思维能力的培养,对应用型本科C语言程序设计课程进行改革和研究是十分必要的。本文提出了通过兴趣驱动、岗位驱动和竞赛驱动培养应用型本科学生计算思维能力的观点,对应用型本科高校C语言程序设计课程进行教学改革实践。从学生的学习数据统计和反馈情况来看,课程改革取得了较好的教学效果。

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来源
《福建电脑》 |2022年第1期|104-107|共4页
作者
林美蓉;
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作者单位

海南科技职业大学信息工程学院;

海口571126;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类在其他方面的应用;
关键词
C语言程序设计; 计算思维; 兴趣驱动; 岗位驱动; 竞赛驱动;

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