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小学音乐教育中非物质文化遗产的传承策略探究

         

摘要

音乐课程是美育的重要组成部分,在教学中适当融入非物质文化遗产相关的教育资源,有助于拓宽学生视野,培育基础音乐素养。文章以福建省宁德市寿宁县的非物质文化遗产为教学素材,积极探究小学音乐教育对非物质文化遗产的传承,将当地的非物质文化遗产与音乐教学相结合,引领学生参与非物质文化遗产的传承。

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