初中思想品德课发展性评价的实践探索

郑丽红

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发展性评价主张把过程性评价与终结性评价结合起来,我们对学生学习的评价既要注重考查学生学习的过程,又要看学生学习的结果,这样才能够对学生的学习情况做出一个相对全面、真实、准确的评价结论,对学生的发展也确实很有动力,很有好处.具体结合的办法很多,笔者在思想品德课教学中设计思想品德评价卡,将发展性评价同思想品德课合理结合,收效甚好.

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来源
《福建教育学院学报》 |2007年第11期|21-22|共2页
作者
郑丽红;
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作者单位

福州三中金山校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
发展性评价; 思想品德课;

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