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通读·诵读·研读·创读:中国革命传统作品研习策略——以《红岩》为例

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cqvip:基于任务群中国革命传统作品研习的学习要求,文章以《红岩》为例,遵循由易到难的原则,创设各类活动,采用“通读·诵读·研读·创读”四位一体的研习策略,引导学生在品读英雄人物、重温红岩精神的基础上研习中国革命传统作品,帮助学生建构价值认同感,达到培养学生情感的终极目标。

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来源
《福建教育学院学报》 |2020年第5期|40-42|共3页
作者
林华明;
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作者单位

德化第八中学福建泉州 362500;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
中国革命传统作品研习; 红岩; 红岩精神;

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